科云动态 | 在线云实训，老师们都关注什么？
特殊时期，每个人都经历着一段独特的学习时光。面对全新的学习方式，如何保障线上授课教学质量成为关注的重点。
疫情时期，对于线下实践教学活动无法实施的情况，江苏盐城工业职业技术学校会计系与厦门科云签订“科云智慧财务云课堂”免费校企合作服务。运用了基于“财会职业能力养成平台软件”的“业财税综合实务在线实操课程”进行线上实操教学，主任王奇杰分享了他的感受：
“在线实训课程一直以来都是学校教育的短板，我们专业的老师和同学都是初次接触在线实训，仍然一直在摸索。而传统的校内实训也存在各方面的问题：一是实训目标单一不够全面，不能将学生所学习到的知识串联起来，无法达到综合实训的要求；二是教学与实践分离，学校的教学工作更多的是遵循原有的教学体系进行课程设计，内容落后于现实需求，从而导致学生所学与现实所需相脱离，无法满足学生实训需求。
所以此次我们也是借助这个特殊的机会，尝试采用新的教学模式，选择一个合适的平台，等到疫情结束、回归日常课堂之后，让信息化教学成为常态。”
如何选择一个合适的平台，王主任表示，经过老师多次沟通讨论之后，最后选择了厦门科云的“财会职业能力养成平台软件”，也是基于以下几个因素：
01
实际的业务体验
财会职业能力养成平台软件完全仿真现实的业务系统、账务系统、税务系统的操作界面、操作方式、业务流程、单据内容，与现实业财税工作完全接轨。
财会职业能力养成平台软件预设多种不同类型的案例，不同行业类型的案例内容可锻炼学生的对待不同企业的处理能力，与此同时开发团队协作能力，从而提升学生的职业技能。
财会职业能力养成平台软件根据实际工作、日常环境设置不同的岗位，以锻炼学生配备相对应的岗位能力。
02
便捷的操作体验
财会职业能力养成平台软件集成了业务（信息中心系统、业务协同系统、会计信息化系统）、财务（网上银行系统、保险柜系统、出纳账系统、仓储系统）、税务（开票系统、网上认证系统、网上报税系统、自然人税收管理系统）工作应用系统和帮助、评价两大教学应用系统。在一个平台上实现企业信息、经济业务、岗位分工、权限分配、内控管理、数据流转、账账核对、纳税申报、财务分析等现实财会工作内容。
03
智能的评价考核
财会职业能力养成平台软件采用先进化的智能评价考核系统，老师可以实时掌握学生财会职业能力的掌握程度，随时调整教学安排。
等到疫情结束、回归日常课堂之后，如何为我们日常教学提供服务，王主任表示，用“线上教学”替代“线下教学”对大多数学校来说是暂时的方案，回归日常教学后，老师们或许还是会以传统的课堂教学为主。不过通过此次的线上教学体验，让老师们感受到了资源丰富，交互方便等的优势，未来“线上教学”与“线下教学”融合使用，或许会成为老师们的首选！
随着云实训的开展，其成效也日益显现，目前，厦门科云已收到全国200多所院校申请使用，并得到了院校的广泛好评。厦门科云希望在回归正常教学之后，可以帮助更多院校推进了数字化升级，更新教学模式，让更多学生打通就业最后一公里。
